• 传统纸媒尤其是行业媒体当顺应大势,将微信等新媒体的发展理念、现代技术融入其发展血液,走融媒体之路,从初步探索走向深度融合,努力实现传播方式的新跨越。 2018-08-18
  • 大数据之大,不仅在于其大容量,更在于其大价值,并已成为除人力、土地、财务、技术之外的另一种重要的资源。 2018-08-18
  • 这些个人信息,如何保密  该平台开发单位,西安必特思维软件有限公司谭先生告诉大河报记者,他们在开发这个平台时,设置有不同层级的权限,保障信息安全。 2018-08-18
  • 随着汽车保有量的快速增长,我们的交通设施建设以及公民出行素质的提升都成了社会发展的必要课题。 2018-08-18
  • 不过,多国参与的搜寻潜艇行动仍在继续。 2018-08-18
  •   新疆送变电有限公司第一个领取“十二证合一”营业执照。 2018-08-16
  • 总而言之,随着中国影响力日增,国人的全球意识愈来愈强,“外效”与“自视”成为阅读需求的重要心理因素。 2018-08-16
  • 对于未来江苏绿色建筑的发展,陈宜明也给出了自己的建议:首先,要以科学合理的标准体系引导和规范绿色建筑的发展,实现“以现代的技术手段建造绿色建筑、以现代管理手段管好绿色建筑”,让绿色建筑按照人的需要运行和维护,满足人们生产生活的需要;其次,以先进实用的技术为支撑,坚持建筑是为人服务的基本方向。 2018-08-16
  • 在江西省公安厅禁毒总队的协调下,东湖分局缉毒大队成立专案组,对案件开展前期侦查工作。 2018-08-16
  • 不过,不少基金经理认为,虽然部分成长型个股的性价比已经逐步显现,但是全面的风格切换恐难以成行,可谓“星星之火难燎原”,中小市值股票的机会仍是结构性的,应当挖掘中小创版本的“漂亮50”,也即挖掘一些成长性细分行业中的新龙头。 2018-08-16
  • 她表示,展会展出的产品均为好佳益原创设计的新款产品,将会在所有的居然之家卖场进行推广。 2018-08-15
  •   距离规定时限只有4个月时间,目前,注册工作进展如何?未来会给行业发展和消费者带来哪些影响?会上,多位专家对此展开说明和讨论。 2018-08-15
  • (中红网王忱摄)黄静波虽不能言,但哀恸已经写在了他的脸上。 2018-08-15
  • 1928年,余光中生于当时的国民政府首都南京,日本发动侵华战争以后,余光中随父母迁往重庆,并在那里度过了中学时代。 2018-08-15
  • ”《南京痛苦的嘶吼》,长米、宽米。 2018-08-15
  • 在激浊扬清中,让教育点灯人回归本真模样

    在激浊扬清中,让教育点灯人回归本真模样

    在激浊扬清中,让教育点灯人回归本真模样

    据日本《富士产经商报》3月21日报道,在全球人口日益老龄化之际,穿着越来越舒适、不易被周围人察觉的纸尿裤的销售额快速增长。

    在激浊扬清中,让教育点灯人回归本真模样

      作者:王彬  最近,两则关于教师的新闻引起了舆论的关注。一则新闻的主人公是辽宁省丹东市的一位退休教师,他年逾八旬,却依然冬冒严寒,夏顶酷暑地义务给上不起乐器兴趣班的困难家庭孩子教授钢琴、手风琴、电子琴。数十年来,他义务教了两百个孩子学琴,他说不想让音乐对任何一个孩子来说是“奢侈品”。另一则新闻的主人公是一名28岁的乡村教师,余国安,他坐在轮椅上坚守讲台,说村里娃需要有人去点亮未来。  这两位师者,其精神志趣让人感动。他们不仅是在与自我抗争,与命运抗争,还将这份抗争的力量输送给了更多的孩子,或点燃他们对兴趣的希望,或点燃他们对未来的憧憬,给孩子传递了精神温暖,很难能可贵。他们,应算得上是真正的教育点灯人,值得我们为其投向致敬的目光。  往深了看,这两种高尚的行为让我们看到了师者最诚挚的追求,更看到了“师德”那纯粹而本真的模样。《礼记》有言“师也者,教之以事而喻诸德也。”师者,不仅要教育孩子技能和知识,更要在潜移默化中,让自身的高尚品德感染孩子,让孩子在“德才兼顾”的环境中成长。在这个过程中,师德的力量贯穿始终。  然而,本应纯净、高尚的师德力量,却与现在一些浑浊的教师群体现象,形成了鲜明对比。前段时间,关于教师虐童、猥亵等负面新闻屡次出现,随之而来的是人们一股脑地质疑当今的教师师德,还有对教师群体的不理智审视。  其实,在对待教师这个身份标签的问题上,舆论场上的你我他,亟待进一步明晰个体与整体的关系。切忌因为某些教师的个体行为有所偏离,或是逾越道德、法律底线,就对教师行业的整体进行不合实际、有失偏颇的道德审视,甚至是对教师群体进行主观排斥和污名化行为,营造各种二元对立。  正确的路径应是,在具体情境中,对那些个体的错误行为进行正当探讨,将这些个体错误与教师群体形象分割开来,以规避负面情绪渗透舆论场。情绪与意见,要在理智化的状态下,才能对问题疏解产生实际的积极推动作用,这应当是每一个舆论参与者必须具备的基本素养。  对新闻中提到的那些积极、正面的教师个体,应去探究其产生的共情,进而寻求其与教师群体的契合点,使其成为群体之中的主流存在。只有共鸣状态下使其潜在的精神力量不断发酵,净化现有的师德舆论场,才能倒逼教师群体的自我反省与规范,才能逐渐使教师群体整体向好。这种激浊扬清,让教师与公众在良性互动中,使教育点灯人在公众心里回归本真模样。(王彬)[责任编辑:王营]。

    (责任编辑:苑青枫 )